使學生健康成長講話稿5篇

時間:2023-04-05 作者:loser

講話稿的書寫可以讓我們在講話的時候有更好地發揮,講話稿的寫作一定要做到用詞規范,觀點表達直接具體,以下是58范文網小編精心為您推薦的使學生健康成長講話稿5篇,供大家參考。

使學生健康成長講話稿5篇

使學生健康成長講話稿篇1

老師、同學們:

早上好!

今天我演講的題目是:珍愛生命 ,關愛他人。

人生可以沒有很多東西,卻唯獨不能沒有生命。生命所在,希望所存。有個叫阿巴格的人生活在內蒙古草原上。有一次,年少的阿巴格和他爸爸在草原上迷了路,阿巴格又累又怕,到最后走不動了。爸爸就從兜里掏出5枚硬幣,把一枚硬幣埋在草地里,把其余四枚放在阿巴格的手上,說:“人生有5枚金幣,童年、少年、青年、中年、老年各有一枚,你現在才用了一枚,還要繼續用完其他四枚,這樣才不枉人生一世,今天我們一定要走出草原。世界很大,人活著就要多走走,多看著,不要讓你的金幣沒有用完就扔掉?!痹诟赣H的鼓勵下,那天阿巴格走出了草原。長大后,阿巴格離開了家鄉,成了一名優秀的船長。從這我明白了,只要珍愛生命,就能走出挫折的沼澤地!

美國作家歐.亨利在他的小說 《最后一片葉子》 里講了這樣一個故事:病房里,一個生命垂危的病人看見窗外的樹葉,在秋風中蕭蕭飄零,他感到自己身體也每況愈下,一天不如一天。他說:“當樹葉全部掉光時,我也就要死了?!币晃焕袭嫾业弥?,用彩筆畫了一片葉脈青翠的樹葉掛在樹上,最后那片葉子始終沒掉下來。只因為生命中的這片綠色,這個病人竟奇跡般活了下來。 生命的價值不依賴我們的所處的環境,也不仰仗我們所結交的人物,而是取決于我們自身對生命的執著!

每個生命不是存在于真空中,生命與生命之間需要彼此關愛和呵護。處在困境中的人,擁有一朵鮮花,感覺就像擁有了整個春天;我們只是為他人獻出一點綿薄之愛,對方卻感到獲得了一個幸福的天堂。

那么幫助別人,是否就是要干一番轟轟烈烈的好事呢?其實不然。有很多事情我們是可以做到的。比如,看到正在滴水的水龍頭或大白天正在亮著的電燈,隨手將其關掉,這是關愛我們的學校;看到地面臟了或有一片紙屑,我們動手打掃一下或彎腰撿起,這是關愛我們的環境;義買義賣活動中,慷慨解囊購買賣品,這就是關心慈善活動;看到同學不舒服了,去問問有什么需要幫忙的,看到別人正在學習或休息,我們不吵鬧,保持安靜,這是關愛我們的同窗……這些雖是小事,卻是對集體、對環境、對他人的關愛,何樂而不為呢?

同學們,讓我們用美麗的心靈,傳遞人間的真情。把關愛作為生活中的一部分,讓關愛成為我們思想中最閃光的一部分。用自己的真心去關愛他人,用自己的誠心去溫暖集體,用自己的奉獻去美化環境。誠心誠意、踏踏實實地做好身邊的每一件小事吧!

我的演講結束,謝謝大家!

使學生健康成長講話稿篇2

敬愛的老師,親愛的同學們:

你們好!

世界上最為珍貴的是什么?是時間?是知識?如果是我,我會說是生命。那純潔的藍色高貴又略帶哀傷,在生命的旅途上,他想睜著困難與挫折,盡管如此,它也是我們生命中的一筆財富,能使人清醒,催人奮進。

抬頭望望藍天,即使困難再多、再險,我們也會毫不示弱。就算前方是一片大海,我們也不會選擇退縮。因為沒有風浪的人生是乏味的,能在苦澀后迎來甘甜,才是值得回味的生命。

我以往聽說過這樣一個故事:從前有個伐木工。一天清晨,他和往常一樣,來到森林中。他選定了一棵高大的松樹拿著電鋸便開始行動。隨著電鋸一聲巨響,松樹被鋸倒了,可是令人意想不到的事情卻發生了,松樹巨大的反彈力把他擊倒在地,而樹干則重重地砸在他的左腿上。霎時,一陣劇烈的疼痛傳遍了他的全身,之后,他昏倒了??墒?,他明白自我身為一個伐木工,必須堅持著清醒的頭腦,僅有這樣才會有存活的期望。于是他拿起斧頭朝松樹干砍去,一下、兩下,隨著“咔嚓”一聲響斧柄斷了,斧頭壞了。他又拿起了電鋸電鋸在轟鳴,但他很快發現樹干倒下來呈45°,如果強行使用的話,電鋸極有可能損壞。這是,一個念頭閃過他的腦?!孕薪刂?。他狠了狠心,拿起電鋸向自我的左腿鋸去。他努力向前爬,隨著他的爬動,身后便留下一道道血跡。這正是生命的頑強,力量的偉大,信念的堅強!他竟然奇跡般地爬了出來,逃出了死神的魔掌。

還有一個事例,我是在一部關于南京大屠殺的影片中看到的:在日本人冷酷無情旳屠殺中,南京變成了一座死城,其中有一個婦女被日本人用刺刀刺了37刀,每一刀都是致命的但她還是憑自我的毅力活了下來。當時南京被日本人屠殺了近30萬人,當中有老的,有小的,有的還是孕婦,我們的同胞飽受了戰爭的摧殘與折磨,有的堅強地活了下來,有的永遠離開了人世。想到這,我仿佛能感受到一種生命的力量,一種頑強不屈的民族精神就在身旁,這種力量和精神時刻在告訴我:珍愛生命!

生命是神秘的,生命是頑強的,生命更是偉大的!只要你珍愛生命,呵護生命,生命就會讓你創造出常人難以想象的奇跡。

使學生健康成長講話稿篇3

各位老師、同學:

1991年,尼泊爾提交了第一份關于“世界精神衛生日”活動的報告。隨后的十多年里,許多國家參與進來,將每年的10月10日作為特殊的日子:提高公眾對精神疾病的認識,分享科學有效的疾病知識,消除公眾的偏見。世界衛生組織確定每年的10月10日為“世界精神衛生日”。

在全球化的今天,中國也無法做到獨善其身,人們的各種心理問題層出不窮。有調查顯示,中國精神疾病的發病率已經超過了心血管疾病,高居首位。中國有3000萬左右的青少年存在不同程度的心理問題。著名心理咨詢師宋玉梅告訴記者,人們在生活中總是會碰到讓自己不開心的事,不良情緒就會產生,如果不良情緒增加太快,又得不到及時的釋放,一旦超出了人的承受極限,心理問題向惡性方向發展,人就會患上輕重不同的心理疾病。失控的情緒向內,嚴重的就會去自殺,而失控的情緒向外,有時會表現為破壞甚至反社會。

作為我們當代中學生我們要有:有正確的自我觀念,能了解自我,悅納自我,能體驗自我存在的價值。不僅能現實的認識自我,承認自我,接受自我,對自己的能力、特長和性格中的優缺點,能做到客觀、恰當的自我評價,即不自傲,又不自卑。能正視現實,生活、學習目標符合實際,不怨天尤人,也不自尋苦惱。對自己的不足或某些無法補救的缺陷,能正確對待,安然接受。

樂于學習、工作和生活,保持樂觀積極的心理狀態。能夠從自己實際情況出發,自覺完成學習和工作任務,而不以此為負擔。在遇到困難時,能努力去克服,爭取新的成就。善于與同學、老師和親友保持良好的人際關系,樂于交往,尊重友誼。能與周圍的人建立良好、穩定的人際關系,在交往中互相理解,互相尊重,團結互助,對人善良、誠懇、寬容、公正、謙虛有愛心。能尊重他人的權益和意見,正確對待他人的短處和缺點,善于與各種類型的人相處。情緒穩定、樂觀,能適度的表達和控制情緒,保持良好的心境狀態。決不因一時沖動而違反道德行為規范,能在社會規范允許的范圍內,滿足自己的合理需要,保持穩定、樂觀的情緒。有正確的人生觀,能以此為中心,把需要、動機、目標和行為統一起來,樂于生活、學習,興趣廣泛,性格開朗,胸懷坦蕩,辦事機智果斷,表里如一,行為上表現出一貫性與統一性。

能駕馭自己的情緒,以良好的意志力,克服前進中的困難。自覺運用自我防御機制,隨時可排泄影響學習和健康的情緒困擾,消除各種焦慮、緊張、恐懼、煩惱等情緒現象,使其心理保持良好的平衡狀態。熱愛生活、熱愛集體,有現實的人生目標和社會責任感,心理特點、行為方式符合年齡特征,并且能與現實的環境保持良好的接觸與適應。能夠根據客觀的需要,在暫時無法改變客觀環境的情況下,能主動改變自己,以適應社會環境的需要,保持平衡的心態,并能精力充沛的投入到學習和生活中。有一定的安全感、自信心和自主性,而不是過強的逆反狀態。

我們在新時代里不僅要努力學習,更要健康快樂的成長,做個身心健康的人新時代接班人。

使學生健康成長講話稿篇4

老師、同學們:

“生命在于運動”是18世紀法國哲學家伏爾泰的著名論斷,而運動又是生命發展的動力和源泉,可見體育運動的重要性。

然而由于現在青少年普遍缺少鍛煉,健康指數出現了危險的信號。據調查,近年來,我國學生體能素質連續下降十年,學生耐力持續下降二十年,肥胖比例明顯上升。許多同學對于體育鍛煉熱情不高,鍛煉意識差。體育課的寶貴時間常常在漫不經心的聊天中轉瞬即逝,而在平時的跑操中也有同學不認真對待、紀律散漫,這些行為都為自己的健康埋下了隱患。

事實上,擁有一個健康體魄的重要性絕不亞于取得一個優秀的學習成績,健康的體魄是生命質量的保障,體育鍛煉有利于培養學生吃苦耐勞、堅韌不撥的意志品質,有助于班級成員團結協作,互相配合。

而現在,全國即將啟動冬季學生陽光體育運動。我校也已經開展了大課間跑操運動的改革,讓同學們進行變速跑練習,增強同學們的心肺功能。我校還體育老師,運用各種訓練方法和器械幫助同學們鍛煉。針對以上情況,我們向全體同學發出以下倡議:

①抓住一切可利用的時間,積極進行體育鍛煉。希望同學們能珍惜體育課上的寶貴時間,認真聽講,服從老師命令,積極主動地完成訓練內容,爭取每一節課都進步一點點,真正做到我的課堂我做主,逐漸提高身體素質。

②明確目標,制定鍛煉計劃。希望同學們對自己的薄弱環節有一個清楚的認識,并制定有針對性的、切實可行的計劃。利用活動課和周末時間,適當增加訓練量,逐步實現各項身體素質全面發展。

③以班級為單位,組成體育鍛煉互助小組。同學們可以互相幫助,互相督促,共同提高。

④保持良好的生活習慣,合理安排作息時間。不因初三學業繁重而忽視體育鍛煉。

最后,祝愿全體同學都有一個健康的體魄,都能在運動中感受快樂,在快樂中體驗成長。讓我們用國家督學李希貴的一句話結束我們今天的演講:“每天鍛煉一小時,健康工作五十年,幸福生活一輩子?!?/p>

使學生健康成長講話稿篇5

尊敬的老師、親愛的同學們:

大家好!今天我演講的題目是《珍愛生命,安全第一》。

我們歌頌生命,因為生命是寶貴的,它屬于我們每個人只有一次;我們熱愛生命,因為生命是美好的,它令我們的人生煥發出灼灼光彩。面對生活、學習中可能存在的隱患和潛在的意外,您是否做好準備加以防范?

據統計,我國每年大約有1.6萬名中小學生非正常死亡,中小學生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的,平均每天有40多人,也就是說每天將有一個班的學生在“消失”。校園安全涉及到青少年生活和學習方面的安全隱患有20種之多,其中包括交通事故、食物中毒、打架斗毆、體育運動損傷、火災火險、溺水、吸毒、自殺等等。這些都時刻在威脅著我們學生的健康成長,而導致悲劇發生的一個重要原因,就是我們欠缺安全防衛知識,自我保護能力差。為了讓學校安全的警鐘長鳴,為了我們能有一個舒心、優雅、文明的學習環境,我們班全體同學向大家發出以下倡議:

一、提高個人思想素質。團結同學,和同學和睦相處,(演講稿)善于化解同學之間的矛盾。

二、關注課間安全。請同學們在課間不做劇烈的活動,避免發生各種傷害事故;上下樓梯靠右走,做到“右行禮讓”;不追逐嬉戲,不打鬧,不攀高,不擁擠,不搶道;不在教學樓內打球。

三、遵守交通規則和交通秩序。過馬路要走人行橫道,做到“紅燈停、綠燈行,黃燈等一等”;來校、回家做到文明行路,不騎自行車,不騎電動車摩托車。

四、講究飲食衛生,養成良好習慣。拒絕三無食品,不吃腐爛變質食品,不吃零食,不喝生水,不暴食暴飲;不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑。

五、學會自護自救,加強自我防范意識,提高防御能力。學會簡易的防護自救方法,遇到偶發事件要冷靜對待;敢于批評、指正校園違反安全要求的行為和現象,做維護校園安全的主人。

同學們,校園是我們的家!為了創建文明的校園,為了大家都能健康快樂地成長,讓我們攜起手來,從現在做起,從自我做起,從點滴做起,嚴格要求自己,改正不良的行為,共同維護好我們的校園環境,為構建和諧校園貢獻自已的一分力量!

謝謝大家!

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